Un Tesoro De Papel

Fondo Antiguo Universidad De Sevilla

Entrada al Fondo Antiguo
http://claudiaupo.blogspot.com.es/2010/12/el-fondo-antiguo-de-la-universidad-de.html

El pasado Jueves 24 de Noviembre hicimos una visita al Fondo Antiguo de la Universidad de Sevilla. El Fondo Antiguo está formado por todos aquellos libros impresos que tienen más de 100 años de antigüedad, los manuscritos, las ediciones facsímiles y especiales, las donaciones, mapas, grabados, etc.

Como acabamos de decir, en el se hallan grandes cantidades de libros y documentos, pertenecientes a diversas épocas, desde libros o documentos del siglo XII  hasta ejemplares del siglo XVIII entre otros.

El acceso a estos fondos históricos es libre para todos los ciudadanos que sean mayores de 18 años.

Gracias a esto se facilita la tarea de los investigadores a la hora de estudiar nuestra historia, ya que, pueden acceder a estos libros y documentos.

Considerando que se tratan de libros y documentos antiguos, y que están a disposición del público, se debe conservar de tal manera que permita  el uso libre de estos y sin tener riesgo a la pérdida de estas joyas por el deterioro. La solución a esto, está en la digitalización de todos estos documentos y libros, que consiste en  convertir estos documentos físicos en archivos digitales o imágenes electrónicas, a través de equipos llamados escáneres.

Digitalización
http://ceropapelmintic.blogspot.com.es/

En entradas anteriores de este blog hemos hablado de este proceso realizado en el Archivo de Indias.

Una vez que ya están digitalizados todos estos documentos, se pueden encontrar en el catálogo FAMA o también en la página web del Fondo Antiguo. Algunas de las obras más destacadas que podemos encontrar son; "Psalterio. Expositio in Psalterii. Expositio in Danielem [Manuscrito]" cuyo autores son Jerónimo, Santo y Pedro de Herentals y "Rúbricas morales ex doctrini Divi Hyeronimus, Vol. I" cuyo autor es Jerónimo, Santo.

Logo Catálogo FAMA
http://noticias.universia.es/tag/Cat%C3%A1logo/

Clases de escrituras
http://es.slideshare.net/marcela_cadavida/paleografa-y-diplomtica-de-espaa-y-amrica

Por otra parte, cabe a destacar que todos estos libros y documentos presentan una escritura característica de su época, por ejemplo la escritura carolina. La letra carolina es una escritura de tipo minúsculo que se caracteriza por su redondez y la apertura de sus formas, además de por su alta legibilidad. También se encuentra la escritura visigótica, entre muchas otras.

Se comenzó utilizando papiro como soporte de la escritura, después con el paso del tiempo se fue cambiando el papiro por el pergamino, ya que, el papiro requería cuidados especiales de conservación, porque tenían que ser preservados de la humedad, los insectos y la calor, mientras que el pergamino era mucho más resistente. Por eso este método es el más utilizado en todos los documentos de estos siglos, y como pudimos observar en el Fondo Antiguo todos los ejemplares estaban elaborados sobre pergamino.

Papiro
http://slideplayer.es/slide/1733212/

Pergamino
http://slideplayer.es/slide/1733212/

Por último, los libros que tratan sobre temas teológicos tienen la peculiaridad de contener dibujos de decoración. Para la realización de estos dibujos se utilizaban materiales muy delicados, por eso a la hora de utilizar un libro de estas características se deben proteger las manos con guantes para no dañar el libro o el documento, o se puede ver de forma digitalizada.

Dibujos En Libro Religioso
http://sevilladailyphoto.blogspot.com.es/2012/05/los-codices-ilustrados-1.html

Referencias Bibliográficas:

• Karina. (2015). Redaccion starMedia . ¿ Qué es la digitalización? http://tecnologia.starmedia.com/especificaciones/que-digitalizacion.html
• Marcos García, J.J. (2014). La escritura carolina. http://guindo.pntic.mec.es/jmag0042/escritura_carolina.pdf
• Fernández Vita, C. (2014). La escritura: Soportes de la escritura. http://www.grafologiaypersonalidad.com/soportes-de-la-escritura/

Un Buen Trabajo

COMO REALIZAR UN TRABAJO ACADÉMICO

Portada del libro "Como se hace un trabajo académico" escrito por Clanchy, J., Ballard,B.

 https://es.pinterest.com/pin/476959416760201043/

A continuación vamos a tratar los capítulos 3 y 4 del libro "Como se hace un trabajo académico" escrito por Clanchy, J., & Ballard, B.

Brigid Ballard 

 http://www.slideshare.net/alisap2337/aall-making-histories-project-slideshow-november

John Clanchy

 http://www.slideshare.net/alisap2337/aall-making-histories-project-slideshow-november

Estos capítulos se centran fundamentalmente en los métodos para llevar acabo diversas tareas intelectuales: como la elección de los temas, las técnicas de lectura de los textos, anotaciones, análisis, las valoraciones y los comentarios, la redacción de borradores, etc. También aborda la presentación formal de los documentos: lenguaje, composición, citas, referencias y bibliografías, etc.

Como hemos dicho anteriormente, lo primero antes que nada debemos de elegir un tema, del cual tratará el trabajo académico. También deberemos elegir unas primeras lecturas, que estas generalmente son recomendadas por profesores o por los propios alumnos, también pueden ser todos aquellos apuntes que tengamos de clase e incluso las bibliografías que nos dan de cada asignatura. Además, como herramienta de apoyo podemos utilizar Internet, para buscar cualquier tipo de información.

Pero muchas veces esta información que necesitamos no la podemos encontrar en "Google", por diversos motivos que hemos contado en entradas anteriores. En el caso de Google podemos encontrar "Google Académico" que se trata de una herramienta enfocada al mundo académico que se especializa en literatura científica - académica.

Estos apuntes que realicemos en clase son muy importantes, ya que, podremos encontrar algunos aspectos relacionados con el trabajo que queramos realizar. Estas anotaciones son la clave para saber que publicaciones o autores tienen mayor potestad. Como hemos mencionado en el párrafo anterior, en las bibliografías que tengamos, comprobaremos que la mayoría tienen una larga extensión, dando  lugar a solo leer una parte de ellas o incluso que tengamos que utilizar otros artículos o libros fuera de las listas.

Desde las bibliografías, debemos entablar unos enlaces entre aquellos títulos de las bibliografías y el enunciado del ejercicio. En primer lugar tenemos que empezar por aquel libro que proporcione la "visión más global del tema". También, podemos recurrir a las bibliotecas(hemos hablado de ellas en las entradas anteriores), los catálogos online, los ficheros, etc. Pero al recurrir a las bibliotecas podemos encontrar los siguientes inconvenientes: hay demasiada materia, la materia puede ser de difícil comprensión, etc.

 

Para superar estos inconvenientes, podemos utilizar algunas de las técnicas de lectura, como nos dice en el texto, que son: la realización de una lectura rápida cuando tengamos poco tiempo, SQ3R ( se trata de un método para ampliar la compresión de los lectores, el sondeo de palabras y expresiones).

También añadir la técnica "Hojear por párrafos", que trata de encontrar rápidamente aquel material en el cual vamos a leer con más detenimiento, y que podemos desechar sin tener ningún peligro. Es fundamental realizar anotaciones mientras leemos, para así después poder recordar partes y tener como fin la realización  en un trabajo mucho más completo.

Referencia Bibliográfica: 

•  Clanchy, J., & Ballard, B. (2000). Cómo se hace un trabajo académico: Guía práctica para estudiantes universitarios (2a aum. ed.). Zaragoza: Prensas Universitarias de Zaragoza.

Desde cualquier lugar, Europeana

La Biblioteca Digital Europea

 A continuación vamos tratar los capítulos 2 y 3 del libro "Europeana", escrito por Luis Fernando Ramos Simón y Rosario Arquero Avilés.Este libro fue publicado en 2014 por Ediciones Trea. Concretamente el capítulo 2 ha sido escrito por: Carlos Miguel Tejada Artigas y Concepción Mendo Carmona. Y el capítulo 3 por: Juan José Prieto Gutiérrez.

Portada del libro "Europeana: la plataforma del patrimonio cultural europeo", cuyo autores son Luis Fernando Ramos Simón y Rosario Arquero Avilés.
http://www.biblogtecarios.es/joaquincalatayud/europeana-la-plataforma-del-patrimonio-cultural-europeo/

En el capítulo 2, titulado: "Europeana: es un recorrido desde su nacimiento hasta nuestros días", nos relata que es Europeana -"Que es la plataforma digital que viabiliza el acceso al patrimonio cultural y científico en Europa. Auspiciada por la Unión Europea, es mucho mas que un proyecto cultural, también lo es económico, tecnológico y jurídico"- y cual es su función, nos podríamos hacer una idea, tan solo leyendo el titulo. También nos explica como ha sido ese camino desde su nacimiento, empezando por los motivos que provocaron la creación de Europeana por la Unión Europea, hasta acabar con la explicación de esta plataforma. Por último, el capítulo concluye con la exposición de todos aquellos proyectos que sostienen a esta plataforma, y todos aquellos que también aportan algo y para afirmarlo se muestran unas tablas.

Logo de "Europeana"
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Europeana_logo_black.svg

John Steinbeck, escritor estadounidense.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/steinbeck.htm

En el capítulo 3, titulado: "Europeana: colección y contenidos", comienza dando la razón a Steinbeck,-"fue un narrador y dramaturgo estadounidense, famoso por sus novelas que lo ubican en la primera linea de la corriente naturalista o del realismo social americano, ganó el premio Nobel en 1962"- por su frase "Por el grosor del polvo en los libros de una biblioteca puede medirse la cultura de un pueblo".

También destaca a Europeana, que actúa como punto de acceso único al patrimonio cultural europeo conservado mayoritariamente en bibliotecas, archivos y museos. La colección a echa de junio de 2014 superaba los 32 millones de documentos, y ha tenido un crecimiento tremendo desde su apertura en 2008 en la cual constaban 2 millones de items.
Para concluir el capitulo nos relata unos cuantos apartados que van desde la noción del patrimonio documental hasta el papel de España en Europeana. Como ocurrió en el capitulo anterior, se utilizan unas tablas para afirmar todo lo que nos relata. También menciona la Biblioteca Digital Europea como una herramienta bastante útil para extender la cultura y  la importancia del patrimonio Europeo para que sea una apuesta productiva para los usuarios y la Comisión Europea.
Cabe destacar, de forma casual o no, que en estos dos capítulos mencionados,hay una relación con temas tratados en entradas anteriores; como por ejemplo el de la Digitalización, Acceso Abierto, entre otros.


Referencia bibliográfica:

•  RAMOS SIMÓN, L.F., ARQUERO AVILÉS, M. del R., MENDO CARMONA, C., TEJADA ARTIGAS, C.M., PRIETO GUTIÉRREZ, J.J., COBO SERRANO, S., BOTEZAN, I., SÁNCHEZ JIMÉNEZ, R. y MARCO CUENCA, G., 2014. Europeana : la plataforma del patrimonio cultural europeo. Gijón : Trea. ISBN 978-84-9704-840-8

Autopista hacia el conocimiento

"Open Access"

El texto que vamos a comentar, es un fragmento del libro " Acceso abierto a la ciencia", del autor Ernest Abadal (profesor titular en la Facultad de Biblioteconomia y Documentación de la universidad de Barcelona). Este libro se encuentra disponible en la biblioteca de la facultad Pablo De Olavide.

Portada del libro "Acceso Abierto A La Ciencia" de Ernest Abadal

http://www.librosyeditores.com/tiendalemoine/sistemas-de-informacion/7232-acceso-abierto-a-la-ciencia-9788497885485.html

El texto a comentar se encuentra en el capitulo "Fundamentos" entre las paginas 8 y 16. Al principio hace una breve introducción al acceso abierto a toda la información científica, también conocida como "Open Access". Que es, el acceso inmediato, sin requerimientos de registro, suscripción o pago, es decir sin restricciones, a material digital educativo, académico, científico o de cualquier otro tipo, principalmente artículos de investigación científica de revistas especializadas.

Logo Open Access
https://es.wikipedia.org/wiki/Acceso_abierto

El fragmento del texto hace referencia a que aun hoy en día hay interpretaciones erróneas sobre aquellos objetivos del acceso abierto (Open Access) y a consecuencia de esto, nos hace referencia sobre los 7 malentendidos mas usuales por la sociedad. Algunas de estas ideas equívocas son: el acceso abierto quiere eliminar la revisión por expertos (Peer Review), las revistas en acceso abierto ni tienen calidad ni son sostenibles económicamente, los repositorios contienen materiales de poca calidad y no tienen visibilidad, el acceso abierto es una manera de saltarse los derechos de autor, los científicos no están interesados ni motivados por el acceso abierto, no existe interés para promover el acceso abierto, el acceso abierto tiene una 
presencia residual en la comunicación científica.
También hace mención a una de las definiciones más conocidas sobre el acceso abierto y es la de Peter Suber.

Peter Suber, filósofo especialiado en la filosofía del Derecho y el acceso abierto del conocimiento.
https://en.wikipedia.org/wiki/Peter_Suber

A partir de aquí, el autor comienza a través de una serie de fundamentos a explicar que es el acceso abierto. Pero, ¿sabemos realmente lo que es? como hemos dicho anteriormente el acceso abierto es todo aquel acceso a material de todo tipo en la web sin ningún tipo de restricción, ni programa que restrinja nuestras búsquedas sobre algún tipo de información en concreto. Este programa tiene como logo un candado abierto que simboliza la eliminación de las barreras que constriñen a la información científica y esta relacionado con lo jurídico y económico.
Muy poca información que buscamos en la red esta indizada por los motores de búsqueda. De esta manera nos resulta complicado la obtención de esta información, ya que , a parte de esto mucha información se encuentra en sitios de pago. Es decir, ya no es de acceso libre.

Por eso en 1991, Paul Ginsparg creó un servidor gratuito llamado ArXiv( aquí se puso acceso abierto a estos documentos). Desde el servidor se puede encontrar una amplia gama de información de carácter científica subida por los autores y sin que ninguna de las autoridades públicas puedan beneficiarse de ella.

Dirección del servidor ArXiv
https://es.wikipedia.org/wiki/ArXiv

En conclusión, podemos ver como aun hay barreras que nos impiden tener o llegar a una libertad de información, a una libertad en si actualmente. Afortunadamente estas barreras poco a poco van siendo derrumbadas, dando paso a una libertad cada vez mas completa.

Digitalización del Pasado

ARCHIVO GENERAL DE INDIAS

                                http://www.spain.info/es/que-quieres/arte/monumentos/sevilla/archivo_general_de_indias.html

El pasado Jueves, día 29 de Octubre se hizo una visita al Archivo de Indias. Se construyó en 1785 por deseo de Carlos III y cuya finalidad era la de centralizar en un único lugar toda aquella documentación referente a la administración de las colonias españolas. El Archivo De Indias fue declarado como Patrimonio de la Humanidad por la Unesco en 1987.

Allí se asistió a una charla para explicar la digitalización de los documentos del Archivo de Indias.

                                 http://www.freetoursevilla.es/noticia_ampliada.php?id=11

La finalidad de la digitalización de documentos históricos, es la de poder acceder a estos documentos y sin que estos sufran daños por desgastes entre otros. Como hemos dicho anteriormente el Archivo de  Indias esta pasando por un proceso de digitalización, el cual es muy costoso y lento debido a la complejidad de este. Pero este proceso es de vital importancia para la conservación de estos documentos y archivos, ya que, con el paso del tiempo estos se están deteriorando y desgastando. La causa de este deterioro es la libre accesibilidad a los papeles que ha conducido a lo llamado "la inflación de usuarios" en las salas de lectura, inflación  que esta produciendo mas daño ahora a los documentos, que el  paso del tiempo, ya que, al cabo del año pasan por el Archivo de Indias miles de investigadores.

Actualmente hay digitalizado una parte mínima de estos documentos, en torno al 10%,pero todas estas imágenes ya digitalizadas, están también categorizadas, lo cual permite un acceso sencillo y para todo el publico. Gracias a esto, se puede acceder a estos archivos desde cualquier parte del mundo, a cualquier hora e incluso podemos descargar las imágenes para tenerlas nosotros guardadas. La pagina web que se encarga de esto se llama PARES.

                                           http://es.slideshare.net/nameurbini/archivos-174133

Como podemos observar, el proceso de digitalización  es una tarea constante y laboriosa, ya que, consta de escaneo y retoque de imagen a través del ordenador. Este retoque trata de la configuración de contraste y color de la imagen escaneada para alcanzar la máxima semejanza con la del documento original y que también así tenga una mayor calidad.

El Archivo de Indias, consta de unos 7 kilómetros lineales de documentación, en las que hay unos 45000 legajos, y como hemos dicho anteriormente solo el 10% esta digitalizado, unos 5000 legajos están digitalizados. vemos que aparte de ser un proceso costoso es también lento. Actualmente este proceso de digitalización se ha ralentizado, debido a la situación económica que sufre actualmente nuestro país.

Fuentes de información empleadas:

• http://escrituraydocumentos.blogspot.com.es/2013/04/digitalizacion-de-los-documentos-del.html
• https://es.wikipedia.org/wiki/Archivo_General_de_Indias
• https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=123125